立博

科研教学形象

南澳大利亚大学的“科研与教学形象”竞赛旨在表彰我们创新的广度和多样性,以及实现创新的人。


灯泡时刻,由副教授克雷格斯泰恩,UniSA STEM

 

 

研究和教学获奖者和入围者的图片

祝贺2022年的研究和教学获奖者和入围者的形象。

人民选择奖得主

2022年10月17日

祝贺哈里森·巴克兰·克鲁克,他的视频赢得了2022年研究和教学人物选择比赛的冠军虚拟世界.

2022年获奖者-研究

克雷格·斯蒂安副教授的灯泡时刻

灯泡时刻-一等奖/研究

克雷格·斯蒂安副教授-项目主管:环境科学和地理空间科学,UniSA STEM

在澳大利亚潜水几十年后,我对水下通常能找到什么有了一个很好的主意。然而,这只海鞘(或“海鞘”)绝对是不合适的-不是我以前在这里见过的东西。虽然看起来有点像植物,但这种动物是一个滤食性动物的群体,在基地加入,并通过克隆其他动物生长。

它在阿德莱德附近的码头上很快变得很普遍,我猜它可能是一种从海外来到澳大利亚的外来物种,也许是搭便车在船的下面。在显微镜下用分类键进行检查,确认它不是我们澳大利亚本土的海鞘之一,而是来自北半球,以前在这里没有记录。所以,一声“啊哈!”对我来说——也许是恰当的——在北半球,这种物种(clavelinalepadiformis)因其独特的外观而被称为“灯泡海鞘”。

这种物种现在是否入侵这里的码头以外的更原始的地区还不确定,但如果它真的入侵了,它可能会对整个澳大利亚南部造成重大的生态和经济危害。不幸的是,像这样的外来海洋物种几乎不可能根除,随着对控制管理的更多研究,我们也许能够减缓它们的扩散。


用纳米医学大放异彩-二等奖/研究

保罗·乔伊斯博士-UniSA临床与健康科学

与所有科学一样,纳米医学是一门艺术形式,它需要仔细合成可用于疾病诊断、治疗或预防的微小粒子。在我们的实验室里,我们正试图完善这些微小颗粒的合成,以治疗一系列疾病,包括癌症、肥胖、COVID-19和其他慢性感染。通过掌握这种艺术形式,我们有可能通过改善临床结果和根除疾病,在医疗体系中“大放异彩”。


用纳米医学引起轰动
保罗·乔伊斯博士

Ian Johnson博士在太空中照亮细胞脂类

照亮太空中的细胞脂类-三等奖/研究

伊恩·约翰逊博士-UniSA临床与健康科学研究员

人类不断进步的创造力和技术揭示了我们从未想象过的宇宙。在寻找细胞是如何引起疾病病理的过程中,新技术使异常细胞暴露在异常条件下。来自同事和合作者的新化合物使细胞生物学的发现成为可能。通过结合新的化合物和条件,如太空飞行,通过照亮关键的细胞器来研究细胞行为,我们正在发现疾病发病机制中的新途径。这里的图像是银河系的合成物,通过不断改进的成像技术,“照亮”了周围的恒星,周围的恒星与细胞内荧光脂质滴的显微照片混合在一起,这些细胞暴露在模拟微重力下,试图复制太空飞行。


2022年入围者-研究

二维与三维医学数据透明度的不同视角

二维与三维医学数据透明度的不同视角-入围者/研究

托马斯·克拉克-UniSA STEM博士生

两种不同视角的三维数据可视化三维医学数据,左边是一个三维多边形模型,右边是同一数据的直接二维体绘制(用她的另一边的头)。两者都有相似的设置,这张图片显示了计算机图形中两种不同透明度模型之间的差异。


你能看见多少条鱼?关斌博士

你能看见多少条鱼入围者/研究

关斌博士-UniSA STEM研究助理

你能看见多少条鱼?你也能发现海星吗?这些微型的“海洋生物”是通过一种叫做溅射涂层的薄膜沉积技术在硅衬底上形成的金薄膜(约50纳米)上的缺陷。一些微米大小的金膜斑点从基底上脱落,形成小气泡。“海洋生物”是这些气泡起皱的结果,可能是由张力引起的。

在我目前的项目中,硅上镀金的薄膜是为了建立一个对挥发性有机化合物(VOCs)有反应的多层光子结构的基本反射层。该光子结构可用于检测大气中或人体汗液和呼吸中的VOCs,用于健康监测。


金蒙罗博士的盛宴

盛宴出品-入围者/研究

Kim Munro博士-UniSA创意讲师

《盛宴之旅》展示了阿德莱德LGBTQIA+社区成员的幕后纪录片采访中的一些坦诚瞬间。这项工作是一个更大的多学科研究项目的一部分,该项目由杰西·帕塞拉、金·门罗、斯图亚特·理查兹和罗西·罗伯茨进行,研究节日临近25岁生日的历史和重要性。奇怪的历史和记忆,尤其是记忆,长期以来一直被抹去和最小化。因为说到纪念,它常说,首先是历史书上的一章,然后是一段,然后是脚注。这些来自节日组织者和制作者的故事,无耻的和普通的,永远不应该被贬为注脚。因为记忆中的东西,活着。


帕特丽夏·琼斯(Patricia Jones)无标题(红洋葱袋)

无标题(红洋葱袋)-入围者/研究

派翠西亚·琼斯-UniSA Creative当代艺术学士

塑料网是一种值得拥有新生命的非凡材料;它坚固轻便,携带方便,色彩鲜艳,质地丰富。这件艺术品是由最初设计用来包装洋葱的塑料网袋制成的。我之所以选择它们来做这个项目,是因为它们柔软的质地和圆润的形状提供了很好的多功能性,在创作这件作品时,我把重点放在了纺织品本身的简单性和它的自然能力上。我也坚持使用单一颜色来达到最大效果的原则。完成的艺术品似乎具有有机的品质,因此与它的基本物理构成形成了反讽的对比。


Sandy Horne等待的磁铁矿

等待中的磁铁矿-入围者/研究

沙质角-项目官员:研究,UniSA业务

我们对地方工业战略的研究包括对南澳大利亚爱半岛的区域性工业城市威亚拉的考察。自20世纪40年代以来,威亚拉的钢铁厂一直是该市经济的中心。当面临破产的前景时,新的私人投资的注入和可再生技术的采用,给了这个城市一个恢复的机会。尽管这座地区性城市仍存在不确定性,但钢铁厂仍在继续运营。磁铁矿在附近的中卫山脉开采,通过铁路运输到钢铁厂。这张照片以钢铁厂的红色屋顶为背景,展示了成堆的磁铁矿石。


获奖者-教学

画头颈部-
一等奖/教学

Arjun Burlakoti博士-UniSA联合健康与人类行为解剖学讲师

学习咀嚼肌肉,面部表情,颈部和颈部血管,可能是一项挑战和耗时的工作。在这幅作品中,我用简单的绘画材料在我们的解剖学实验室主任坎迪斯·格鲁布身上精确地描绘了解剖结构


画头颈部
Arjun Burlakoti博士

Harrison Buckland Crook的虚拟世界

虚拟世界-二等奖/教学和人民选择奖得主

哈里森·巴克兰·克鲁克-创意产业学士

这段视频是一个游戏级别的演练摘录,取自一个名为“赛博黑心”的假想游戏,这是一款新黑色侦探游戏,在这个游戏中,最新的突发新闻犯罪是由一个充满感情的安卓系统犯下的,他因愤怒而犯下了谋杀罪,这是一个对人类的单恋。

游戏环境发生在一个未来城市里,玩家位于游戏中被称为“天空码头”的地方,这使得气垫车司机可以进入云层以上的高层建筑。

我在虚幻引擎5的水平作为我第二年游戏课程设计的一部分。我有目的地想演示计算机图形生成的线框,其中我叠加了实时游戏画面。使用这种方法,我的目的是提供一个深入了解游戏开发人员看到什么,以及游戏在幕后是如何看的。


汤姆·雷蒙多博士的摇滚读物

摇滚读取器-三等奖/教学

汤姆·雷蒙多医生-UniSA STEM地质和地球化学教授

地球的故事是用石头写的。对地质学家来说,元素是字母,矿物是单词,岩石是句子,在我们脚下诉说着45亿年历史的故事。因此,对于每一个地质学的新学生来说,学习如何成为一名岩石阅读者,都会发现一些关于深层次的迷人秘密。这张照片显示了我和学生简·瓦尔加和亚历克斯·范·勒文,在澳大利亚中部的哈茨山脉,在丛林人最好的朋友的陪伴下(当然是苍蝇!)


2022年入围者-教学

跳出框框思考:吉纳维耶夫·赫巴特的教学自画像

跳出框框思考:教学自画像-决赛/教学

吉纳维耶夫·赫巴特-UniSA教育未来教育硕士(幼儿)

是什么让一个简单、朴素却又具有标志性的物品,比如纸板箱,在老师或孩子眼中如此珍贵?它的潜力会更大!那个纸箱我们要多少钱?如果我们保持在它的限度内,坚持我们所知道的或看似熟悉或安全的东西,我们就会限制自己和我们学习和教学的能力。相反,我们应该敢于踏入未知世界,超越我们思维的先入为主的限制,拥抱一个疯狂发现和可能性的旅程,不仅激励我们自己,而且激励我们的学生也这样做。


艾米斯蒂尔的芭蕾影子

芭蕾舞的影子-决赛选手/教学

艾米·斯蒂尔-小学教育学士(荣誉),UniSA教育未来

正如阿尔伯特·爱因斯坦曾经说过的:“想象力就是一切。它是生活即将到来的吸引力的预告。作为一名未来的小学教育者,我有幸体验到我们这些小人物不可预测的、创造性的、天真的想象力和观点。我在不知情的情况下拍了这段视频,一个孩子完全沉浸在自己的想象中,见证了一件美好的事情。


安东内拉·斯特兰比博士《触摸世界》

感动世界-决赛/教学

Antonella Strambi博士-学术开发者、教学创新单位

2018年学校放假期间,我带着我的孩子和他们的一个朋友参观了国防部。联合国国防部成立展。孩子们被互动式的展示所吸引,他们喜欢用他们的身体来观察视觉的变化。这张照片提醒我们学习是多么令人兴奋,当它是一个具体的,整个人的经验


眼见为实-
入围/教学

桑特尼苏布拉曼尼亚姆-UniSA临床与健康科学博士生

生物学过程很难理解,很简单,因为大多数生物过程发生在一个太小的尺度上,肉眼看不见。在虚拟现实的帮助下,UniSA对这些具有挑战性的概念的教学已经发生了转变,所有年龄段的学生都可以沉浸在纳米级的生物过程中,最终巩固知识,提高学习效果。


眼见为实
桑特尼苏布拉曼尼亚姆

德琳·韦伯教授的未来文化燃烧倡导者

未来文化燃烧倡导者-决赛/教学

德琳·韦伯教授-UniSA茎

努库努国家的学生学习文化埋葬的重要性。


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